Стратегия инновационного развития Института строительства и архитектуры МГСУ

В этом году факультету ПГС МГСУ-МИСИ исполняется 85 лет. За эти годы факультет подготовил более 11 тыс. инженеров-строителей, свыше 600 кандидатов и докторов наук, более 500 специалистов для зарубежных стран. В настоящее время на факультете обучается более 3 тыс. студентов. Формы обучения: очная (дневная), очно-заочная (вечерняя), заочная и экстернат.

Выпускники факультета получают дипломы, признаваемые по результатам международной аккредитации в 140 странах мира и приравненные к дипломам магистров наук европейских университетов.

Факультет считает делом чести поддерживать и развивать сложившиеся за десятилетия научные школы, которые в разное время возглавляли: чл.-кор. АН СССР, д-р техн. наук, проф. Н.С. Стрелецкий, д-р техн. наук, проф. Е.И. Беленя (металлические конструкции); чл.-кор. АН СССР, д.т.н., проф. И.М. Рабинович; чл.-кор. АН СССР, лауреат Государственной премии, д.т.н., проф. В.3. Власов (строительная механика); д.т.н., проф. А.Ф. Лолейт, д.т.н., проф. П.Л. Пастернак (железобетонные конструкции) и др.

Продолжением традиций сложившихся научных школ являются исследования, которые ведутся на кафедрах и в научно-исследовательских лабораториях по следующим основным направлениям:

-обеспечение надежности конструкций зданий и сооружений, в том числе повышенной инженерной ответственности, с использованием современных информационных технологий;

- разработка энергоресурсосберегающих технологий производства и применения эффективных строительных материалов, изделий и конструкций;

-Пожаро - и взрывобезопасность зданий и сооружений;

-развитие методов динамики сооружений для решения проблем обеспечения живучести многоэтажных гражданских зданий при чрезвычайных ситуациях;

-разработка технологий переработки строительных конструкций сносимых зданий и сооружений;

-расчет инженерных сооружений на динамические воздействия, теория виброгашения;

-исследование прочности, устойчивости и колебаний тонкостенных пространственных конструкций покрытий в линейной и нелинейной постановках;

-разработка методов обследования и повышения несущей способности строительных конструкций зданий и сооружений;

-совершенствование и разработка новых легких строительных конструкций из древесины и синтетических материалов;

-проблемы строительной физики(строительная теплотехника, звукоизоляция, естественное освещение)при проектировании и строительстве зданий, в том числе повышенной этажности.

Строительная отрасль сегодня — одна из немногих развивающихся отраслей экономики. В условиях складывающихся в нашей стране рыночных отношений перед высшей школой стоит задача оперативно реагировать на запросы строительного комплекса по освоению новых строительных технологий и материалов. С этой целью на факультете разработан пакет программ по повышению квалификации и переподготовке инженерно-технических работников.

Особую значимость в таких условиях приобретают вопросы трудоустройства выпускников и их адаптации к предстоящей работе в строительных организациях различных форм собственности. На наш взгляд, в условиях свободного рынка труда и отсутствия государственного распределения выпускников вузов необходимо переходить на подготовку или доподготовку специалистов по целевым заказам проектных и строительных организаций. Некоторый опыт такой подготовки на факультете имеется.

С 1995 г. ведется подготовка специалистов для ЦНИИЭП жилища на основе, по существу, трехстороннего соглашения между МГСУ, ЦНИИЭП жилища и будущим выпускником. Начиная с 111 курса на факультете формируется группа студентов из 10—15 человек, которая часть учебного процесса проходит на базе ЦНИИЭП жилища. Эти студенты ведут практическую работу в проектных мастерских, участвуя в выполнении реальных проектов зданий и сооружений. Наиболее опытные сотрудники ЦНИИЭП жилища привлекаются к учебному процессу. Защита дипломных проектов проходит также на базе института. После окончания МГСУ эти выпускники остаются работать в мастерских ЦНИИЭП жилища, пройдя период адаптации будучи студентами. В трехстороннем договоре оговорен пятилетний срок, включая работу во время учебы, в течение которого выпускники обязуются работать в ЦНИИЭП жилища, который выплачивает основную стипендию этим студентам, предоставляет места для проведения занятий, выделяет опытных специалистов в качестве наставников, доплачивает преподавателям факультета ПГС, которые ведут занятия со студентами.

Два года в МГСУ на базе факультета ПГС работает Межкафедральный учебный центр, созданный по совместному решению руководства МГСУ и СУ-155. В этом центре студенты старших курсов проходят целевую доподготовку в свободное от основной учебы время по специально разработанным учебным программам, согласованным с работодателем. В настоящее время в Межкафедральном учебном центре проходят целевую доподготовку 38 студентов IV и V курсов по направлению «Строительство», 15 студентов IV курса по направлению «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» и 20 студентов IV курса по направлению «Механизация и автоматизация строительства». В дальнейшем предполагается расширить перечень направлений целевой доподготовки, включая подготовку заказчиков - застрой щи ков, специалистов по инженерным сетям и др. Вся целевая доподготовка в этом центре финансируется работодателем — СУ-155. Занятия проводятся как в специализированных компьютерных классах, оборудованных современными мультимедийными средствами, так и в виде мастер-классов на реальных объектах.

На основе трехсторонних договоров «вуз—организация—студент» проводилась целевая доподготовка для организаций «Москапстрой», ПСП «Качество и надежность» и др. В течение V курса группы из 10—15 студентов прошли дополнительную подготовку по программам, согласованным с руководством организаций и учитывающим специфику работы, при этом достаточно большая часть занятий (примерно 40 %) проводилась в условиях базовых предприятий в виде выездных занятий, мастер-классов. В трехстороннем соглашении также был оговорен трехлетний срок, включая дополнительную подготовку во время учебы, в течение которого выпускник обязуется работать в этих организациях после окончания вуза. Организация оплатила дополнительную подготовку студентов и оговорила минимальный оклад, который будет выплачиваться молодому специалисту в течение этого срока.

Дальнейшее развитие факультета ПГС, имеющего 85-летнюю историю, мы связываем с созданием в МГСУ Института строительства и архитектуры, куда вошел и факультет ПГС.

ИСА как структура, обладающая инновационным характером, будет обеспечивать подготовку новой генерации специалистов, способных осуществлять позитивные изменения в строительном комплексе, а также сочетать производственную, проектную, исследовательскую и предпринимательскую деятельность. Подготовка специалистов такого класса базируется на глубоком освоении инженерного дела, овладении инженерным творчеством и искусством бизнеса.

ИСА призван обеспечивать сопровождение выпускников «образованием через всю жизнь» с целью поддержки их компетенции на общественно значимом уровне, содействия становлению и развитию их деловой карьеры и жизненному успеху.

Образовательная деятельность инновационного института основывается на передовых технологических и педагогических решениях, использовании идей и принципов новых образовательных технологий, способствующих значительному повышению эффективности преподавательского труда, учебной работы студентов и внедрению научных результатов в деятельность строительных предприятий и организаций.

Стратегическими направлениями деятельности инновационного института, определяющими его долгосрочный курс, являются:

-развитие базовых и прикладных исследований как основы инновационной деятельности;

-формирование и реализация в институте максимально полного инновационного цикла в научной и образовательной деятельности;

-поддержка существующих и формирование новых научно-педагогических школ;

-создание сбалансированной, адекватной новым требованиям внешней среды, корпоративной культуры и внутренней конкурентной среды института;

-формирование устойчивой системы стратегического партнерства института, органов власти, строительных и научных организаций и бизнеса;

-создание надежной многоканальной базы финансирования института;

-создание системы стимулирования студентов, преподавателей и сотрудников института с целью интеграции академических ценностей и предпринимательской культуры.

Под подготовкой специалистов мы понимаем обучение студентов профессии и развитие их общей культуры.

ИСА всей своей деятельностью намерен способствовать стратегическому развитию МГСУ в целом.

Структура инновационного института наряду с общими свойствами организационных систем должна удовлетворять ряду специфических требований. В их числе:

-функциональная полнота и целостность структуры инновационного института в условиях многообразия видов и направлений деятельности;

-единство учебной, научной и инновационной деятельности для созданий наиболее благоприятных условий становления и развития творческой личности работников, научно-педагогических коллективов и эффективного взаимодействия со средой;

-полнота жизненного цикла деятельности по основным институтским процессам — учебному, научному и инновационному. Полнота реализуемых этапов жизненного цикла способствует повышению результативности деятельности научно-педагогических коллективов, более полному удовлетворению в количественном и качественном отношении запросов основных профильных рынков на специалистов, на новые знания и технологию;

-инновационно - аналитическое обслуживание органов управления институтом, стратегическое планирование развития инновационного института;

-правовая защита интеллектуальной собственности инновационного института;

-формирование гибкой инновационной инфраструктуры института.

В век информационных технологий достичь требуемого уровня развития можно только на основе использования этих технологий. Главным ресурсом при этом следует признать человеческий фактор. Чтобы сохранить конкурентоспособность, управление персоналом должно быть динамично и технологично. Решительные и хорошо продуманные действия кадровой службы помогут институту упрочить свои позиции и уверенно строить планы на будущее.

Структуру управления следует рассматривать как форму разделения и кооперации управленческой деятельности в масштабах института. В институте принята линейно-штабная структура управления, которая сочетает специализированную по функциональным направлениям структуру с наличием у руководителя службы для практической работы.

Однако процесс подготовки нового поколения преподавателей и омоложения кадров представляет собой актуальную задачу и требует специальных усилий.

ИСА считает своим долгом проведение ответственной специальной кадровой политики. Институт разработал и продолжает реализовывать программу поддержки молодых ученых и преподавателей. Одним из обеспечивающих ее элементов является система грантов. Будет развита система стажировок молодых преподавателей и сотрудников в зарубежных вузах-партнерах и в крупнейших строительных компаниях. В институте и в дальнейшем будет проводиться работа по поддержанию материального положения профессорско-преподавательского состава и всех работников.

Развитие инновационных черт в деятельности института требует наличия в его инфраструктуре экономической службы. Вместе с тем внебюджетная деятельность служит источником собственных материальных и финансовых ресурсов, что позволяет поддерживать достойное положение работников.

Наша задача — внедрить новый уровень корпоративной этики.

Сотрудники, готовые принять хорошо выстроенную корпоративную структуру, должны иметь определенный набор преимуществ: уверенность в завтрашнем дне, стабильность, возможность роста и самореализации. Если человек талантлив, если у него есть знания и желание развиваться и расти, то благодаря своей структуре, плановому и продуманному подходу институт должен давать человеку возможность увидеть свою перспективу на много лет вперед.

Назначение льгот и поощрений для сотрудников ИСА — от дирекции до низовых подразделений института — должно проводиться оперативно и соответствовать значимости выполняемых задач.

Предполагаются мероприятия по интеграции с мировым образовательным и научным пространством, оказанию образовательных услуг в соответствии с международными стандартами. В образовательных программах института расширится использование результатов проектно-инновационной деятельности.

ИСА создает и будет обеспечивать механизмы и организационные структуры взаимодействия с работодателями, включая функционирование Попечительского совета.

ИСА намерен совершенствовать образовательную деятельность на основе использования инновационных методов обучения и современных образовательных технологий.

Сохраняя позитивные традиции отечественной высшей школы, Институт строительства и архитектуры МГСУ будет способствовать обеспечению адекватных условий и технологий вхождения МГСУ в европейское образовательное сообщество.

Н.И. Сенин, проф., к.т.н., директор ИСА МГСУ

Б.Ф. Ширшиков, проф., к.т.н., зам. директора института по экономической работе

Журнал "Промышленное и гражданское строительство" №4/2006   16.06.2006